“我真实看不下去了！某某家长欧洲杯体育，请你不再投诉老诚了，投诉越多，摆烂的老诚就越多。害得老诚上完课就走，不敢打法功课、不敢管模范，只好让家长我方来教唆，终末只好咱们费钱补课，你这是在毁通盘孩子！”，近日，某小学家长群这段气愤的号召，激励家长和老诚的平凡钦慕。

这种炸药味，安徽的王绿绿老诚早识破了。她在酬酢平台甩出勉强家长投诉的“学生疏层法”——“不扶烂泥不雕朽木，当今就该把投诉狂家长的孩子全分到一个班，让老诚保住饭碗混日子，让思学的孩子进快班自救”。这话糙得扎心，也不是老诚情景躺平，一位网友的话说念出真相：“哪是老诚摆烂？根柢是不敢管！学生上课玩手机你收不收？收了学生跳楼你赔不赔？家长投诉之下，莫得什么事是老诚敢管的！”

看着家长群每天99+的未读音信，听着教学局“处理不了家长就处理老诚”的潜法例，终于光显为啥网友说“家校信任早崩了”——深圳一位家长投诉功课太多“伤害孩子”，其他家长却说自家娃要作念功课；北京老诚催功课被举报“制造战栗”……这哪是教学现场？几乎是大型碰瓷现场！

最奇幻的是，西南某省一教学局造访，128件涉师投诉里94.5%没根没据，还条款被投诉的老诚写回话件，遵守如何？老诚们为了幸免劳作，如家长的愿，耽搁不决，干脆不论学生。

说到底，家校关系早被“既要又要”玩坏了——家长既思老诚当圣东说念主，又不给半点信任；教学局既要升学率，又要零投诉。望望青岛阿谁因骂老诚被拘的家长，再思思杭州家长群立的“十大群规”，终于懂了网友的佛系真谛：“佛祖都只度有缘东说念主，老诚凭啥当救世主？”教学这盘棋，当棋子启动指令棋手，结局注定满盘王人输。

莫得经管问题的目的吗？

翻到驳斥区@爱生活的画板zi的40条回话，俄顷发现破局钥匙早就藏在家长我方手里：“开两种班，思学的老诚严格管，思玩的家长我方带，谁也别逗留谁！”这可不是气话——王老诚著述里写的清澄澈爽，曩昔她初三分到要点班，没了侵略学生，全班极端妥洽。

那些喊着“老诚情景摆烂”的东说念主该望望网友@树亦然人命的诽谤：“学校有月考名次、优生率捕快，老诚摆烂我方绩效不要了？”说白了，所谓“摆烂”不外是老诚被投诉逼出的糊口灵敏——就像网友说的，自从被投诉“说孩子不吃青菜”，他当今连学生摔跤都不敢扶，但工资一分没少拿。

着实的解药在网友@似媒人诚的397字回话里藏着：“我我方当老诚也当妈，从不鄙人班后惊扰老诚，和老诚碰头时厚谊价值给到位。遵守呢？收货到老诚对孩子多方面最诚笃的匡助”——家长对老诚的诚笃理会和尊重才是绝招。”

教学这事儿说到底，就像网友说的“让花成花，让树成树，让爱投诉的家长和不敢管的老诚彼此周到。”当某地家长群启动自觉商定“非要紧事故不投诉”，咱们终会光显：教学从来不是谁输谁赢的干戈，而是怕输的东说念主先放下了枪。

毕竟，唐僧取经还得紧箍咒管着孙悟空呢，家校之间那根信任的弦，总得有东说念主先终结，智商弹出教学的调。

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